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大學(xué)的根本任務(wù)就是培養人，大學(xué)以育人為本。高等教育以人為本，就是堅持人的自然、社會(huì )、精神屬性的辯證統一。大學(xué)教育的首要任務(wù)不是傳授知識與技術(shù)，而是通過(guò)喚醒學(xué)生內在的力量，培養其主動(dòng)性、歸納力、理解力，以便他們在不可預料的未來(lái)能做出有意義的自我選擇。所以大學(xué)不僅要教授專(zhuān)業(yè)知識和技能，更要培養“人文精神”，關(guān)心人之為人的精神問(wèn)題，思考、探索人生的目的，思考人與人、人與社會(huì )、人與自然、人與宇宙世界間應建立怎樣合理、健全的關(guān)系這些根本問(wèn)題，進(jìn)而建立起自己的精神信念、信仰，為一生的安身立命奠定一個(gè)堅定基礎。這樣，就可以理解為什么“經(jīng)師易得、人師難求”，我以為滿(mǎn)足于“句讀之師”不是為師之道。

教育的過(guò)程是一個(gè)人文過(guò)程，大學(xué)的本質(zhì)是培養人的社會(huì )文化活動(dòng)。大學(xué)要在育人活動(dòng)中陶冶學(xué)生性情、鑄煉品格，引導學(xué)生在發(fā)現個(gè)人愛(ài)好與興趣的過(guò)程中充分發(fā)展個(gè)性，提升精神境界，開(kāi)拓與發(fā)展自己的想象力、審美能力、思維能力和創(chuàng )造力，將學(xué)生培養成為全面發(fā)展的人，求真崇善尚美之人，在有限性中建樹(shù)偉大的人格。正如《大學(xué)》篇中論及的格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，我以為修身是核心，格物致知誠意正心是方法，齊家治國平天下乃是目的。

教育是愛(ài)的事業(yè)�？�爾•雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)：“大學(xué)是研究和傳播科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(cháng)的世界，是個(gè)體間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界”。大學(xué)作為思想最活躍、最富有創(chuàng )造力的學(xué)術(shù)殿堂、新思想新知識和新文化的發(fā)源地，重在“富有生命的交往”，所以為師者要視學(xué)生如己出，用生命感化生命，用生命激活生命，用生命滋養生命。如此富有生命的真情培育，才會(huì )煥發(fā)出學(xué)生對學(xué)科專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、家庭、國家和民族以及人類(lèi)社會(huì )的真情，進(jìn)而為國家和民族真情付出有生命力的創(chuàng )新。

我不贊成籠而統之地說(shuō)當下學(xué)生技能習得不足，何況學(xué)校和學(xué)生個(gè)體之間差異是存在的甚至是顯著(zhù)的。再有就是對技能的界定，無(wú)論是外顯的技能和內隱的心智技能都是貫徹人的終生的， 貫穿于職業(yè)生涯的全過(guò)程，習得更是離不開(kāi)人生經(jīng)歷與閱歷的歷練。大學(xué)應該更多關(guān)注的是促進(jìn)技能正遷移，即已形成的技能促進(jìn)新技能的形成�；�于此，大學(xué)應該著(zhù)力培養的是學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力。

 <<風(fēng)景園林>>：在過(guò)去的10年中，我們的教育體系發(fā)生了怎樣的變化？

我國的高等教育實(shí)現了從精英教育到大眾化教育的轉型，成為高等教育第一大國，正在向高等教育普及化邁進(jìn)，有些省市已經(jīng)實(shí)現了普及化。我國高等教育結構，無(wú)論是層次結構，科類(lèi)結構，還是布局結構，在大眾化過(guò)程中都發(fā)生了深刻變化。十年來(lái)，高等學(xué)校辦學(xué)條件顯著(zhù)提升，高等教育質(zhì)量得以重視，內涵發(fā)展提到議事日程。研究生培養類(lèi)型結構以學(xué)術(shù)學(xué)位為主轉變?yōu)閷W(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位協(xié)調發(fā)展，更加注重根據人才多樣化需求、學(xué)科特點(diǎn)和研究生個(gè)性化要求等創(chuàng )新培養模式，突出創(chuàng )新和實(shí)踐能力培養。

我國的風(fēng)景園林教育也已成為第一大國，風(fēng)景園林教育體系進(jìn)一步完善，高職高專(zhuān)成為重要辦學(xué)層次，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)、風(fēng)景園林碩士和風(fēng)景園林學(xué)碩士、博士學(xué)位授予權單位的迅速增長(cháng)， 布局更加廣泛。

 <<風(fēng)景園林>>：您如何評價(jià)這些變化？

風(fēng)景園林教育規模的迅速增長(cháng)、結構的進(jìn)一步完善，是我國實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、建設美麗中國，營(yíng)建詩(shī)意棲居環(huán)境的必然要求，也是高校理當為城鄉建設提供的人才與智力支持。同時(shí)，與辦學(xué)規模擴張相伴而行的就是辦學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，一方面要建立大眾化條件下的教育質(zhì)量觀(guān)，不能用精英教育階段的質(zhì)量觀(guān)看待和評價(jià)大眾化高等教育背景下風(fēng)景園林教育的發(fā)展。另一方面確需樹(shù)立質(zhì)量至上的觀(guān)念，控制規模擴張的增長(cháng)模式，加強師資隊伍建設，增加投入，改善辦學(xué)條件，加快教學(xué)改革，切實(shí)努力提高風(fēng)景園林教育質(zhì)量。各辦學(xué)單位需要在把握風(fēng)景園林學(xué)科專(zhuān)業(yè)內核、要義、核心價(jià)值追求和人才培養規律基礎上，明確相應辦學(xué)層次定位、目標定位，努力在全球視野下多維度準確定位，辦出特色、辦出水平，這就是我經(jīng)常說(shuō)的“全球視野、本土行動(dòng)、特色鮮明”。我以為目前在微觀(guān)層面最迫切需要改進(jìn)的就是要將“眼手腦協(xié)調融會(huì )”類(lèi)核心課程的師生比控制在10以?xún)�，這是風(fēng)景園林學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養和成長(cháng)規律所要求的。

 <<風(fēng)景園林>>：2011年我國風(fēng)景園林學(xué)從三級學(xué)科上升為一級學(xué)科，這是中國風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展史上的標志性事件。這一事件對我們的教育事業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？

風(fēng)景園林學(xué)成為一級學(xué)科，看似偶然，實(shí)為我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然。當然，離不開(kāi)風(fēng)景園林仁人志士奔走呼號和關(guān)注風(fēng)景園林學(xué)科和行業(yè)發(fā)展的各界人士的鼎力支持。風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科的成立，極大地鼓舞了風(fēng)景園林人，我以為這個(gè)事件給我們的最重要啟示就是“團結就是力量”，“人心齊、泰山移”！

我國風(fēng)景園林學(xué)科體系的初步建立，帶來(lái)了風(fēng)景園林教育體系的更加完善，有利于高校培養多層次、多樣化的人才。因此，教育與學(xué)術(shù)界近些年一直在思考、探究什么是風(fēng)景園林學(xué)核心內涵和風(fēng)景園林教育的核心價(jià)值追求，我以為這是一個(gè)求同存異、求同化異的過(guò)程。風(fēng)景園林學(xué)科作為一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，理當有其本體論、價(jià)值論、認識論、方法論和實(shí)踐論，和而不同是在此基礎上的百家爭鳴、百花齊放。大學(xué)不是職業(yè)培訓場(chǎng)所，其要事是師生在風(fēng)景園林本體論、價(jià)值論、認識論、方法論和實(shí)踐論的不斷共同探討與實(shí)踐中教學(xué)相長(cháng)、成長(cháng)成才。

一級學(xué)科的設立，有力地促進(jìn)了各高校進(jìn)一步加強學(xué)科建設，如凝練學(xué)科方向、薈萃人才隊伍、建設學(xué)科發(fā)展平臺、深化合作交流等，可以說(shuō)方興未艾。高水平、一流學(xué)科建設必將推動(dòng)風(fēng)景園林人才培養質(zhì)量的提高。

近些年，風(fēng)景園林行業(yè)與風(fēng)景園林教育的國際合作與交流更加“平視”、活躍、多樣、深入，風(fēng)景園林行業(yè)與風(fēng)景園林教育間的合作交流更為密切，風(fēng)景園林教育與學(xué)術(shù)界的互動(dòng)更為有效，都為風(fēng)景園林教育注入了活力，有力促進(jìn)了風(fēng)景園林人才培養模式、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新。 

<<風(fēng)景園林>>：繼續完善向前，有哪些挑戰需要面對？

風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科建設尚處于起步階段，從學(xué)科本體來(lái)看，最大的挑戰是學(xué)科基礎理論的完善，同時(shí)也亟待圍繞國家重大戰略需求和城鄉建設、行業(yè)發(fā)展重大問(wèn)題加強基礎研究、開(kāi)展協(xié)同創(chuàng )新，建設既是中國的又是世界的風(fēng)景園林學(xué)和風(fēng)景園林教育。

此外，向社會(huì )、公眾、媒體宣傳風(fēng)景園林，傳播風(fēng)景園林價(jià)值追求，以此提高公眾對風(fēng)景園林的認知、理解和鑒賞力等方面也是任重道遠。對國際社會(huì )的傳播亦如是。

 <<風(fēng)景園林>>：您和年輕的學(xué)子們一直建立著(zhù)亦師亦友的良性溝通關(guān)系，您覺(jué)得現在的學(xué)生有哪些獨特優(yōu)點(diǎn)？您對他們的成長(cháng)有怎樣的建議？

如今的青年學(xué)子，視野開(kāi)闊、思維敏捷、個(gè)性鮮明，敢于競爭、勇于表現、勇于奮斗。他們關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，環(huán)保意識強，對“全球化”有更強的接受能力。熟悉社交網(wǎng)絡(luò )和自媒體，接受新事物能力強。

希望學(xué)子們有大愛(ài)，愛(ài)自然、愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)人類(lèi)；有擔當，對家庭、社會(huì )、行業(yè)、國家有責任擔當；有夢(mèng)想，因為如果一個(gè)人不知道他要駛向何處，那么任何風(fēng)都不會(huì )是順風(fēng)。

學(xué)子，自然是以學(xué)為本，以學(xué)為天職，伴隨在一去不再有的大學(xué)青蔥左右的應該是博學(xué)、 審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。風(fēng)景園林學(xué)子還要善于在“掃街”、“游園”中體悟生活、空間、環(huán)境和社會(huì )。此外，團隊與合作精神的培養、溝通與交流能力的提高也是不可或缺的。所有這些，都是大學(xué)階段的基本修為，今日之修明日好為。

 <<風(fēng)景園林>>： 作為一位資深的風(fēng)景園林行業(yè)工作者，應該說(shuō)您的許多經(jīng)歷和故事都與這個(gè)行業(yè)有關(guān)，在最近的10年中，您對哪些事情印象較深？

印象和影響最深、鼓舞人心的首先當屬2012年黨的十八大報告首次專(zhuān)章論述生態(tài)文明，首次提出“推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”和“努力建設美麗中國，實(shí)現中華民族永續發(fā)展”。提出要樹(shù)立“尊重自然、順應自然、保護自然”的生態(tài)文明理念，體現了新的價(jià)值取向和生態(tài)倫理，進(jìn)而促進(jìn)人與自然和諧相處、人的全面發(fā)展、人與自然和諧的現代化的實(shí)現。報告提出了堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的推進(jìn)生態(tài)文明建設的基本政策和根本方針，“自然恢復為主”意味著(zhù)在生態(tài)系統保護和修復中，要把利用自然力修復生態(tài)系統放在首位。

2013年，中央城鎮化工作會(huì )議提出要依托現有山水脈絡(luò )等獨特風(fēng)光，讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉愁；要融入現代元素，更要保護和弘揚傳統優(yōu)秀文化，延續城市歷史文脈；要融入讓群眾生活更舒適的理念，體現在每一個(gè)細節中。 要傳承文化，發(fā)展有歷史記憶、地域特色、民族特點(diǎn)的美麗城鎮。

作為一名風(fēng)景園林教育工作者，印象最深的當然還有風(fēng)景園林碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的批準設立。

社會(huì )、公眾對風(fēng)景園林的熱情和熱愛(ài)與日俱增也給我留下了深刻的印象。

 <<風(fēng)景園林>>： 您認為這10年風(fēng)景園林行業(yè)有哪些變化？

近十年是我國風(fēng)景園林行業(yè)迅速、蓬勃發(fā)展時(shí)期，風(fēng)景園林工程建設與管理越來(lái)越精細化、專(zhuān)業(yè)化，風(fēng)景園林規劃設計越來(lái)越多元化、信息化，產(chǎn)學(xué)研合作越來(lái)越目標化、契約化，風(fēng)景園林產(chǎn)業(yè)漸趨集約化態(tài)勢。

 <<風(fēng)景園林>>： 今年是《風(fēng)景園林》學(xué)刊公開(kāi)發(fā)行10周年，能否講一兩個(gè)您和她之間的小故事？如何看待她對風(fēng)景園林行業(yè)的作用？您期待《風(fēng)景園林》學(xué)刊有怎樣的新作為？

《風(fēng)景園林》學(xué)刊公開(kāi)發(fā)行的十年，也是我國風(fēng)景園林事業(yè)迅速發(fā)展的十年，《風(fēng)景園林》及時(shí)傳播新思想、新理念、新動(dòng)態(tài)，為行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展提供了寶貴的思想武裝。借此機會(huì )要向編輯部愛(ài)崗敬業(yè)的“小編”們致以誠摯的謝意和崇高的敬意！諸多風(fēng)景園林活動(dòng)和場(chǎng)合，無(wú)不活躍著(zhù)她們青春律動(dòng)的忙碌。每每約稿、催稿，都極其藝術(shù)地讓你無(wú)法拒絕，難以不按時(shí)交稿，因為敬業(yè)、謙遜與真誠是無(wú)法拒絕的。

期待《風(fēng)景園林》開(kāi)設“風(fēng)景園林評論評論”專(zhuān)欄。評論歷來(lái)是創(chuàng )作發(fā)展的必要因素，沒(méi)有深刻的專(zhuān)業(yè)評論就沒(méi)有設計創(chuàng )作的發(fā)展。我國風(fēng)景園林界對理論和實(shí)踐方面具有真知灼見(jiàn)的評論研究尚處于起步階段。在我國風(fēng)景園林蓬勃發(fā)展的現階段，正需要像查爾斯·詹克斯（Charles Jencks）那樣的“冷眼”，在躁動(dòng)和浮華之中冷靜分析和精辟解讀我國現代風(fēng)景園林，揭示風(fēng)景園林的本來(lái)面目，既為風(fēng)景園林師提供一面“可以為鑒”之鏡，也為更多的公眾參與和了解風(fēng)景園林行業(yè)打開(kāi)一扇交流之門(mén)，共同促進(jìn)我國風(fēng)景園林事業(yè)的可持續發(fā)展。

�！讹L(fēng)景園林》學(xué)刊繼續秉承辦刊宗旨，成為蜚聲中外的、有影響力的風(fēng)景園林學(xué)刊。

 <<風(fēng)景園林>>： 中國經(jīng)濟發(fā)展模式正處于關(guān)鍵的轉型調整期，生態(tài)文明重要性不斷上升，站在新的起點(diǎn)，您對風(fēng)景園林行業(yè)未來(lái)10年發(fā)展有怎樣的寄望？‍